¿Ganó la lotería? Joven compró PlayStation 5 en gangazo y se llevó tremenda sorpresa al prenderlo

A través de Tiktok, se viralizó en los últimos días una historia por la reacción que tuvo un joven al encender la consola de PlayStation5 que compró en un mercado al aire libre.

En el video publicado en Tiktok se evidencia cómo el joven, que reside en México, llega hasta el peusto de uno de los vendedores y se encuentra de frente con el costoso aparato de videojuegos.

A pesar de que en algunas ocasiones se puede encontrar en este tipo de mercados elementos defectuosos, el joven tomó la decisión de comprar la consola, la cual tenía un precio de 100 pesos mexicanos, es decir, un poco más de 25.000 pesos colombianos.

Justo en ese momento, el joven pagó la consola sin pensarlo dos veces, pues por su precio pensó que había hecho un negociazo, incluso se burló del vendedor por no saber lo que estaba ofreciendo.

“¿Cómo ven banda?, que acabo de comprar esta PlayStation 5 en cien pesos. Ese pende… la neta no sabía ni lo que tenía. Ese ‘guey’ no sabe ni vender”, afirmó el joven en el video.

Después de esto, el joven mexicano se dirigió a su lugar de residencia para disfrutarla, sin embargo, cuando logró prenderla se llevó una sorpresa: no era lo que esperaba.

“Para los que quieren saber, me incluyó varias cosas”, afirmó mientras mostraba varios de los cables que le habían entregado y el supuesto control para jugar. El joven comenzó a conectar cada una de las entradas del Play y aseguró estar nervioso por ver si efectivamente le iba a funcionar.

“Quiero encenderla porque, si funciona, es como haber ganado la lotería ¿por 100 pesos?”, agregó, justo antes de oprimir el botón de encendido. Justo en el momento mostró su asombro, pues desde el dispositivo se escuchó una voz pidiendo una conexión de bluetooth, el objeto terminó siendo un bafle de sonido. “Ayy...”, finalizó el internauta molesto. Después de un tiempo el video fue borrado.

Lanzan videojuego educativo inspirado en las regiones de Colombia

Estudiantes y egresados de los programas de Ingeniería Multimedia, Cine y Comunicación Digital e Ingeniería Industrial de la Universidad Autónoma de Occidente, decidieron unirse para la realización de un videojuego educativo llamado ‘Borondo’, una historia que reúne a varios superhéroes que representan el patrimonio cultural inmaterial de Colombia.

Borondo, es la representación de los patrimonios colombianos y las regiones del país, desde seis mundos, en donde los superhéroes: Chami, Dorotea, Benkos, Amalio, Juancho y Francisca, emprenden un viaje por mundos ricos en expresiones, detalles y personajes relacionados con las tradiciones del territorio nacional.

El videojuego es una herramienta pedagógica para que profesores de instituciones educativas de todas las regiones del país puedan desarrollar entretenidas actividades en los salones de clase y así ayuden a que los estudiantes se interesen por conocer, valorar y preservar la cultura colombiana. Borondo, aborda una temática compleja y la transforma en una historia digerible, que permite que diversas audiencias se aproximen por medio del juego y el entretenimiento.

Por más de dos años, Rafael Erazo director creativo y ejecutivo del proyecto, Juan Carlos Cuasquen, director técnico, junto al equipo de talentos del laboratorio de tecnologías de realidad virtual y realidad aumentada Kaleido Lab, del programa de Ingeniería Multimedia de la UAO, han logrado materializar una historia ingeniosa y original que se refleja en diferentes formatos multimedia, tales como videojuegos, videos animados, melodías, impresiones 3D y experiencias de realidad aumentada y virtual, la riqueza de las manifestaciones, ritos, leyendas y expresiones que identifican a los colombianos.

Trabajo colaborativo y multidisciplinar

Además de que este videojuego sea una apuesta por la gamificación como herramienta para preservar la memoria y la cultura colombiana, es una iniciativa que reúne talentos de distintas disciplinas

“Lo bonito de la capacidad interdisciplinar es poder crear un resultado completo donde las personas se sientan parte del proceso”, comenta Bryan Aguirre, egresado UAO de Cine y Comunicación Digital, a lo que Johhan Montoya, estudiante de Ingeniería Multimedia, agrega que: “como todos al finalizar la carrera, tenemos algunas dudas de qué viene después, pero la verdad fue extraordinaria porque a medida que me fui incorporando al proyecto, iba viendo que era más y más grande”.

Por su parte, Andrés Felipe Gallego, director del programa de Ingeniería Multimedia de la Universidad Autónoma de Occidente, manifiesta la importancia de realizar este proyecto entre estudiantes y docentes:

“Este tipo de proyectos permite tener un espacio donde todos pueden explorar y aprender de las distintas experiencias que cada uno brinda, y desde los momentos académicos en los que se encuentran. Cuando un egresado está en el mercado, empieza a indagar nuevas prácticas que permean el trabajo de los estudiantes”.